Niepubliczny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy (internat)

Wychowankowie zakwaterowani są w dwóch budynkach (B i C):

    * na 3 piętrze budynku B (ok.100 osób, w tym wszystkie dziewczęta) - tzw. internat A,
    * na 1 piętrze budynku C (ok. 40 chłopców, uczniów klas starszych) - tzw. internat B.

Wychowankowie podzieleni są na grupy liczące od 10 do 15 osób. Opiekę nad wychowankami sprawuje 13 wychowawców w różnym wymiarze godzin. W nocy opiekę nad mieszkańcami sprawuje trzech opiekunów. Pobyt w internacie jest bezpłatny. Opłaca się tylko całodzienne wyżywienie (koszt w roku 2008/2009 - 8.50 za dzień). Wyżywienie mieszkańcom zapewnia firma cateringowa, opiekę nad wychowankami w stołówce sprawują wychowawcy internatu. Wspólnie z Ośrodkiem ze stołówki korzystają uczniowie Polsko-Niemieckiej Szkoły Podstawowej i SOSW Nr 8 oraz SOSW Nr 9.
Godziny wydawania posiłków zostały dostosowane do potrzeb poszczególnych placówek, z uwzględnieniem godzin nauki szkolnej i liczby osób korzystających z posiłków. Sprzątaniem (korytarze, WC, świetlica, dyżurka, wyznaczone pokoje i łazienki mało sprawnych wychowanków) w dniach od poniedziałku do piątku zajmuje się firma sprzątająca, natomiast mieszkańcy pod opieką i kontrolą wychowawców sprzątają swoje pokoje. Wszystkie pokoje są również kolejno sprzątane przez panie sprzątające. CELE sformułowane w planie pracy Ośrodka:

CEL GŁÓWNY:

Wychowankowie planując i podejmując działania dotyczące swojej przyszłości dbają o zdrowie, rozwój intelektualny, konstruktywnie kształtują charakter i uczą się samodzielnego życia.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

Wychowankowie: uczą się planowania i wykorzystywania czasu przeznaczonego na naukę; uczą się prawidłowych relacji w grupie; współuczestniczą w organizowaniu życia internatu, poznają i stosują zasady racjonalnego odżywiania się; uczą się dbałości o higienę osobistą oraz czystość i estetykę otoczenia.
Wychowawcy: dążą do spójności wszelkich oddziaływań wychowawczych; planują i prowadzą zajęcia zgodnie z założeniami planu pracy; pogłębiają wiedzę na temat schorzeń i chorób wychowanków; współdziałają w uświadamianiu wychowankom wolności dokonywanych wyborów i konsekwencji z nich wynikających; prowadzą ewaluację podejmowanych działań, a jej wyniki wykorzystują w dalszej pracy.